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愛國奮斗典型一:奮斗澆灌 樂觀普照 夢想開花——記2018年國家自然科學基金項目獲批者管理學院馬貴梅

發布時間:2019年05月24日 17:25  點擊量:

在全校上下深入學習落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、緊密圍繞一流學科建設發展任務、聚焦追趕超越建設目標、認真貫徹落實學校第二次黨代會精神的生動實踐中,管理學院涌現出一批奮斗在教學、科研、管理一線的先進人物。2018年國家自然科學基金項目獲批者馬貴梅老師就是學院立足崗位建功立業的先進代表之一,她的求學、從教、致學之路體現了新時代高校教師不畏艱辛、愛崗敬業、勇往直前的奮斗精神和良好風貌。

馬貴梅,2015年12月入職西安工程大學,管理學院人力資源管理系校聘副教授,西安交通大學管理學博士,5年中興通訊工作經驗。研究方向為組織行為與人力資源管理,聚焦探討員工積極行為的驅動因素與作用。主持國家自然科學基金青年項目、教育部人文社科基金青年項目、陜西省軟科學基金項目并參與多項國家省部級縱向研究課題,發表中英文高水平期刊論文十余篇,合作完成高科地產、塞納河集團、科學城、陜西汽車安全、景德鎮市國控集團等多家單位的人力資源管理、流程管理、企業文化建設和戰略管理等咨詢項目。

就在這兒,逐夢圓夢,建功立業

貴梅老師說:“一直以來我都是一個有夢想的人?!笔堑?,幾乎每個人都有夢想,那是一種揮之不去的感覺,是一種如影隨從的陪伴,更是深藏在心靈深處最強烈的渴望。年少懵懂的年代,夢想仿佛很遠,很渺茫,很不真實;慢慢長大,夢想也越來越近,越來越清晰,越來越令人振奮。而有人的夢想貌似近在咫尺,卻終生難以觸及,甚至夭折;而有的人的夢想種在“心”的土壤里,在不懈奮斗的汗水里,在積極樂觀的陽光下生根開花,郁郁蔥蔥。

那一年,高考失利,名校夢破滅,懷著一份失落與不甘,貴梅老師走進大學校門。然而,夢想依然還在,有了夢想,就有了追求,有了奮斗目標,有了夢想就有了動力。她不斷激勵自己:“就在這兒,夢還在;就在這兒,一定要成功!”四年間,貴梅老師從未放棄對夢想的追逐,最終經過努力以專業第一的成績考入西安交通大學管理學院攻讀碩士學位。

在職場中奮斗了五年,貴梅老師不斷地追問自己:“人生走到這里,夢想,在哪里?”每當貴梅老師追問自己到底想要過怎樣的生活的時候,大學校園的生活、大學校園的一草一木,大學校園的朗朗書聲與書香氣息頻頻出現在腦海中?!拔乙氐交隊繅衾@的大學校園,我要做一名大學老師!”于是,她毅然放棄已經做的得心應手的工作,離開令人羨慕的職位,重新回到西安交通大學攻讀博士學位。最終以比較好的科研成績順利取得博士學位。

2015年,貴梅老師入職我校,如愿成為一名大學老師,再問及夢想。她說:“就在這兒,當一名合格的大學老師;就在這兒,立德樹人,科學求真,服務社會?!皹闼責o華的夢想,求真務實的擔當”。

追逐夢想,乘挫折而飛,奮斗不息

貴梅老師是2015年底入職我校,2016年,他投身到教學工作中,承擔4門課程的教學,同時,她全身心地投入到課題項目研究之中,并積極主動參與學院相關學科建設與團隊建設中。2016年的國家基金項目貴梅老師沒有獲批!2017年第二次申報,還是沒有獲批!和自己一起入職的幾位年輕博士先后獲批國家自然科學基金項目,內心波瀾不定,焦慮不安,思緒雜亂不寧。。。。。。

貴梅老師說,她只給了自己兩天的時間面對、接受、處理、安置這些“不適”。兩天之內,她不時想起剛辭職時上有老、下有小,經濟壓力陡增的焦慮與惶恐,不時想起博士剛入學時一看文獻就犯困,海量資料無從下手,完全“不上道”、完全“無頭緒”、完全“沒方向的迷茫與焦躁”,不時想起攻讀博士期間愛人忙于工作,只身帶兩個年幼的孩子,既要靜心做學問,又要抽身照顧孩子而不能兩全的痛苦與掙扎,不時想起在博士論文遇到重大障礙,迷茫困惑之時,孩子生病,老父親大病入院手術的乏術與無助。。。。。。

然而這一切都過去了,不是嗎?她告訴自己“要堅強,要勇敢,不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜?!?/p>

曾經的磨難,曾經的堅持,曾經的奮斗還都歷歷在目。。。。。。

不去想2018年是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程; 不去想,身后會不會襲來寒風冷雨,即使目標是地平線,留給世界的只能是背影。真正的救贖,并不是廝殺后的勝利,而是能在苦難之中找到生的力量和心的安寧。2018年,重新上路,繼續加油!

找專家!找學科領域內專家反復指導,在一次次修改中,不僅申請書更為清晰,而且不斷推進對研究問題和研究內容的思考深度。

找團隊!科研離不開討論,在一次次與團隊成員的討論中,研究思路越來越清晰,研究內容越來越豐富和深入,申請書的寫作也越來越接近要求。

找資源!充分調動個人資源,積極與博士導師、同門和同學討論,反復斟酌修改。

學校有剛接手的新課,貴梅老師白天將幾乎所有的時間和精力都投入到備課中去,唯恐課堂上任何一分鐘,任何一個環節讓學生失望;貴梅老師主動承擔班主任工作,要求班里的學生每個月列計劃清單,逐一去完成;為學生開出書單,每周組織班里學生開展讀書會活動,交流讀書心得;定期組織學生開展茶話會,了解學生心理動向,給學生家人般的溫暖與關愛,2016年貴梅老師被評為優秀班主任。家里有上小學的大寶需要輔導功課,還有剛上幼兒園的小寶需要接送、安撫情緒,然而無論假日平時,無論風吹雨打,貴梅老師始終堅持晚上準時到達工作室開始科研工作。2018年春節僅回老家與家人團聚三天,初三就回到學校,繼續根據專家的意見一輪輪修改,直到提交。

花開有音,四季輪回,新時代新征程

2018年,貴梅老師成功獲批國家自然科學資金(青年)項目立項。歷經風雨,夢想的種子再次開花,花開有音,悅耳動聽。當身邊的親朋好友都為貴梅老師奔走相告、歡呼雀躍、恭賀點贊的時候,貴梅老師卻說:“夢想開出一朵小花而已,四季仍將輪回,經風雨、見彩虹,生命不息、奮斗不止!”

貴梅老師總是很謙虛很低調的說:這根本不算什么成就,而更多要說的是“幸運”,幸運有學院搭建的平臺,有恩師專家的指導教誨,有同事同門的研討切磋,有家人朋友的關愛支持。也沒有什么經驗,這只是科研路上的一段經歷,這其中分享三點基金文本寫作的感受于同伴:一是邏輯要清晰,立項依據要找到非常好的價值切入點;二是繁簡要平衡,既要呈現落地的內容,又不能像論文一樣寫得很細;三是專家意見要重視,每年反饋回來的專家評審意見要像鏡子一樣每修改一稿都要反復參考對照。

貴梅老師的工作、生活日常沒有絲毫的改變,貴梅老師的課還是有同學提前來將前兩排的座位一搶而空,貴梅老師對每一個學生的關注與關愛仍然會讓他們“受寵若驚”,每天晚上仍然會看到貴梅老師準時出現在工作室。每天6:30-7:00依然會看到貴梅老師晨跑的身影,學校門口依然會看到貴梅老師接送孩子的身影,朋友圈里仍然會看到貴梅老師曬出孩子獲得某國際鋼琴大賽一等獎的消息。。。。。。國家自然科學基金項目的獲批反而使貴梅老師的工作和生活更加充實豐富,有動力。

如果你在校園中碰到貴梅老師,她一定會用特別燦爛的笑容相迎,這種笑容有艱辛跌撞的坦然,亦有春花秋實的淡然;有人間煙火的親和,亦有學者攀登的堅定;有靜水流深的澄明,亦有不甘平庸的浪潮。你我都會被深深地感染!


 


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